C’est une région très pauvre, marquée par les guerres civiles locales du passé, mais aussi par le conflit civil actuel au Soudan du Sud, les réfugiés et la forte séropositivité.

Il y a une dizaine d’années, une organisation caritative catholique slovaque y a construit un centre pour 55 enfants séropositifs âgés de 3 à 20 ans, orphelins ou dont les parents ne peuvent pas s’occuper d’eux pour diverses raisons.

Les enfants y passent onze mois de l’année. Ils vivent dans le centre, mangent, prennent des médicaments contre le VIH, vont dans les écoles locales du village, jouent et apprennent.

En même temps, les enfants font tous partie du programme Adoption à distance, et ainsi, grâce à des parrains bienveillants de Slovaquie, ils ont leur école payée, leurs fournitures et leurs repas réguliers.

Plus tard, un jardin d’enfants pour les enfants locaux d’une capacité de 120 places s’est également développé dans le centre, et des ateliers pour jeunes adultes où ils peuvent apprendre un métier – que ce soit la couture, la menuiserie, la sculpture ou la maçonnerie – sont progressivement ajoutés.

En slovaque, vous diriez : travailler ici, c’est comme une église. Celui d’ici est également, de la même manière, construit avec le soutien financier des Slovaques. Derrière toute cette idée de construire un centre d’aide pour les plus pauvres d’entre les pauvres se cache une femme slovaque très forte, que je vous présenterai certainement un jour.

Le centre est entièrement administré par les habitants – ils ont des enseignants, des éducateurs, des comptables et d’autres employés administratifs, des jardiniers, des nettoyeurs, des cuisiniers, des gardiens et d’autres personnes importantes.

Les volontaires constituent un lien direct avec l’association caritative en Slovaquie, ce qui ne signifie pas que les travailleurs locaux ne coopèrent pas avec les travailleurs en Slovaquie.

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Indépendance, régime et appartenance

De plus, nous aidons partout où nous le pouvons et partout où nous sommes nécessaires. Ma co-volontaire Janka, en tant qu’enseignante formée, sera principalement impliquée dans le jardin d’enfants. Ils m’utiliseront pour écrire des articles, des rapports, des projets et d’autres écrits.

En outre, nous nous concentrerons, par exemple, sur une association de couture qui coud des produits qui sont ensuite vendus en Slovaquie.

Une grande partie de notre travail sera, par exemple, le tutorat de nos enfants du centre. Ils étudient tous les soirs entre 20h00 et 21h30, à l’exception des week-ends, et nous pratiquons les maths, la lecture, l’anglais et bien d’autres avec eux.

Des années plus tard, je constate que mes connaissances de l’école primaire sont perdues depuis longtemps. Par contre, ici les enfants apprennent des choses un peu différentes. Sur le plan géographique, par exemple, les États prennent le contrôle de la soi-disant Communauté de l’Afrique de l’Est, où se trouvent la République démocratique du Congo, la Tanzanie, le Kenya, le Burundi, le Rwanda, le Soudan du Sud et l’Ouganda.

La solution à la coexistence des chrétiens et des musulmans m’intéressait. Ils se rencontreront tous les deux à l’école et lors du test, les enfants pourront choisir les questions à remplir en fonction de leur religion.

Ce qui me fascine le plus, c’est l’indépendance des enfants au centre. Ils ont une routine planifiée et sont organisés par quelques coups avec un objet métallique sur un disque rouillé d’une voiture. Il sonne pour aller à l’école, pour le chapelet, pour les dîners et les fêtes, ou lors d’occasions spéciales. Les enfants savent quoi faire. Ils se déplacent, se lavent, vont à l’école, à l’église, prient le chapelet.

Ils ont un entrepôt pour les jouets, dont ils ont besoin d’articles, par exemple nous choisissons des lego, des puzzles, des pexe ou des balles, et quand ils ont fini de jouer, ils les rendent.

Chacun a sa propre étagère avec quelques vêtements, qu’ils lavent et sèchent à la main tous les samedis.

J’aime aussi que les enfants puissent se soutenir et s’entraider. Dans diverses situations, les anciens prennent en charge l’éducation des plus jeunes, ou traduisent pour eux de l’anglais vers leur langue madi locale, s’ils ne comprennent parfois pas quelque chose.

Cependant, ils apprennent l’anglais dès leur plus jeune âge, donc la plupart d’entre eux n’ont aucun problème avec cela. Nous, les bénévoles, nous nous appelons tante et oncle (notez tante et oncle) et à notre arrivée, ils nous ont très bien accueillis avec des chansons savantes.

En général, ils aiment beaucoup chanter, danser, jouer et sont très joyeux. Un Européen dirait : les enfants pauvres, ils ont le VIH, ils n’ont pas de parents, leur propre maison, leur propre chambre, leurs propres jouets, une alimentation variée et d’autres commodités, mais c’est le contraire qui est vrai. Les enfants aiment jouer et s’amuser s’ils nous traitent très respectueusement.

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Vous êtes les bienvenus ici

Les habitants d’ici sont également très sympathiques avec nous. Sur le chemin de la ville, les enfants nous saluent en chantant : Mundu, comment vas-tu ? Je vais bien. (note : mundu signifie blanc en madi, le reste vient de l’anglais, comment allez-vous ? Je vais bien.)

Les adultes nous saluent et nous saluent en anglais. Ils sont agréablement choqués et rient quand nous leur répondons dans leur langue locale. La phrase vous êtes les bienvenus ici fait partie du dictionnaire le plus utilisé.

Ils s’inclinent toujours devant nous lorsque nous nous serrons la main et nous avons eu l’occasion de nous présenter à la communauté locale lors de la messe dominicale à l’église.

C’était bien quand nous avons rencontré une dame en ville aujourd’hui qui nous connaissait par notre nom, même si nous ne l’avions jamais rencontrée. Ce n’est que lorsqu’elle nous a dit de vous voir à l’église que nous avons compris d’où soufflait le vent.

La foi, qu’elle soit chrétienne ou musulmane, est ici très palpable, sinon évidente. Les gens n’ont pas grand-chose, ils vivent dans de petites maisons, ils se lavent dans des éviers, ils n’ont souvent pas d’alimentation régulière, sans parler des valeurs nutritionnelles, mais le dimanche à l’église, tout le monde est très bien habillé.

Ils honorent Dieu très profondément, à la sainte messe ils ont le désir de le célébrer avec leurs chants pendant plus de deux heures, les enfants du centre récitent le chapelet tous les jours seuls à genoux devant l’autel.

Je crois que la foi leur donne la force de vivre même dans ces conditions difficiles, les aide à surmonter les situations difficiles de la vie et leur donne de l’amour et de la joie dans leur vie.

Bien qu’ils soient très pauvres et simples, ils ne se plaignent pas, ils aiment sourire et profiter de la vie. Mon désir est de puiser en eux cette incroyable force de vie et cette joie.

Silvia Kočková

Silvia a étudié la littérature anglaise et allemande à l’Université d’Exeter et l’écriture de scénarios pour le cinéma et la télévision à l’Université des Arts de Londres. Dans son temps libre, elle aime écrire, aime la musique, la littérature, le cinéma, l’histoire, le sport, voyager, rencontrer de nouvelles personnes. Vous pouvez également en savoir plus sur sa mission en Ouganda et ses autres écrits sur son blog wingsoflife.blog.pravda.sk.

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