Les téléphones portables détournent l’attention des enfants et les utilisent à des fins d’intimidation. La Slovaquie a besoin de règles claires qui seront les mêmes dans toutes les écoles, demande le commissaire chargé de l’enfance, Jozef Mikloško.

Photo d’illustration – Pixabay.com

Le simple fait que les enfants aient un téléphone portable avec eux à l’école suffit à les empêcher de se concentrer eux-mêmes sur les cours. C’est également l’une des conclusions du rapport mondial de l’UNESCO, publié en juillet de cette année. Dans ce document, l’UNESCO appelle à une interdiction générale de l’utilisation des téléphones portables dans les salles de classe.

Au vu de ce rapport, le commissaire chargé de l’enfance Jozef Mikloško a demandé que des règles uniformes soient introduites en Slovaquie pour toutes les écoles primaires et secondaires, qui réglementeraient les téléphones portables dans l’environnement scolaire. Il a adressé ce défi au ministère de l’Éducation et de la Santé.

Plusieurs pays européens ont déjà pris des mesures plus drastiques et ont complètement interdit les téléphones portables dans les écoles. Les Pays-Bas les ont récemment rejoints, où cette interdiction s’appliquera à partir du 1er janvier 2024.

« La pratique nous montre que les téléphones portables deviennent souvent un outil de harcèlement en milieu scolaire. Ils détournent l’attention du processus éducatif, réduisent les capacités cognitives, conduisent à la solitude de l’enfant et, enfin et surtout, affectent son développement mental sain », a expliqué Miklosko.

Neurologue : le smartphone est une héroïne numérique

Hier, le Médiateur des enfants a organisé une conférence professionnelle sur ce sujet, dont le principal intervenant était le neurologue tchèque et directeur du département de neurologie de l’Université de Yale, Martin Jan Stránský. Il s’intéresse à l’impact neurologique de la technologie moderne sur le cerveau humain à long terme.

Stránsky a souligné que malgré le fait que 87 pour cent des Européens possèdent un téléphone portable et que 92 pour cent des gens ont accès à Internet, les scientifiques constatent une baisse du QI. « De plus, au cours des dix dernières années, nous avons constaté une augmentation de la dépression allant jusqu’à 33 pour cent », a souligné le neurologue.

Stránsky a averti que les téléphones portables créent une dépendance dans le cerveau et modifient la façon dont l’esprit fonctionne.

« Les technologies numériques modifient la façon dont le cerveau absorbe et traite l’information, ce qui modifie les processus et les voies neurochimiques dans le cerveau et sape ainsi les capacités évolutives du cerveau et le processus naturel par lequel le cerveau apprend et pense. » Il a même qualifié les téléphones portables d’héroïne numérique.

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Quelque part ils ont interdit les téléphones portables, d’autres certaines applications

Jana Foltányová, de la Commission slovaque pour l’UNESCO, a souligné que les téléphones portables dans les écoles sont progressivement interdits dans un pays sur quatre dans le monde. Dans certains endroits, il existe une interdiction générale, dans d’autres, des applications spécifiques sont bloquées. Le dernier exemple en date est celui des États-Unis, qui ont interdit le réseau social Tik Tok dans les écoles.

Foltányová a souligné que les enfants sont distraits par les téléphones portables simplement parce qu’ils les ont avec eux. « Il faut vingt minutes pour qu’un enfant retrouve sa concentration après avoir utilisé un téléphone portable, ce qui représente près de la moitié de la leçon. Les technologies doivent être un outil de soutien dans le processus éducatif et non un substitut », a-t-elle ajouté.

Le consentement parental à l’interdiction aidera

L’expérience de l’interdiction dans les écoles françaises a été décrite plus en détail par l’attaché de coopération éducative Louis Marandet. Les Français ont interdit les smartphones dans les écoles après que les statistiques ont révélé qu’un élève de deuxième année y passait en moyenne près de huit heures par jour.

« En France, l’interdiction s’applique pendant toute la journée scolaire, sur l’ensemble du campus scolaire. Il existe bien sûr des exceptions à l’interdiction pour les étudiants handicapés qui ont absolument besoin de ces installations », a expliqué Marandet.

Dans le même temps, il a souligné que l’interdiction des smartphones dans les écoles constitue un avantage lorsque les parents sont également d’accord. « Avant l’introduction de l’interdiction, des recherches ont été menées auprès des parents. Un an avant l’approbation de la loi, 67 pour cent des parents étaient d’accord avec l’interdiction des téléphones portables dans les écoles. Un an après son introduction, ce chiffre est passé à 82 pour cent. »

La pratique actuelle dans les écoles slovaques est que la réglementation sur les téléphones portables entre les élèves n’est pas uniforme et que les règles sont fixées par les écoles elles-mêmes dans le règlement scolaire. Dans certaines écoles, par exemple, les élèves mettent leur téléphone portable dans leur casier le matin et le récupèrent après les cours, tandis que dans d’autres, ils font même partie de la classe.