Les enfants ukrainiens ont des difficultés à apprendre les langues et les mathématiques ou à comprendre la lecture, a prévenu le Fonds des Nations Unies pour l’enfance. La raison en est la perturbation à long terme du processus d’enseignement. Les enfants ukrainiens sont confrontés à une quatrième année scolaire perturbée.

Le déroulement des cours a été perturbé d’abord par la pandémie de coronavirus, puis par l’invasion des troupes russes en Ukraine. Cela s’applique aux enfants qui vivent en Ukraine, ainsi qu’aux enfants ukrainiens qui ont été contraints de fuir le pays.

La situation de l’éducation ukrainienne, ainsi que le faible nombre d’enfants ukrainiens scolarisés dans les pays dans lesquels ils ont trouvé refuge après avoir quitté l’Ukraine, ont fait qu’un grand nombre des 6,7 millions d’enfants et de jeunes ukrainiens âgés de 3 à 18 ans ont des problèmes. avec l’apprentissage, a déclaré la directrice régionale de l’UNICEF pour l’Europe et l’Asie, Regina De Dominicis.

Après avoir visité l’Ukraine, De Dominicis a déclaré que les enfants avaient des lacunes évidentes dans l’apprentissage, par exemple de la langue ukrainienne, des mathématiques ou de la lecture. « En Ukraine, les attaques contre les écoles se poursuivent sans relâche, ce qui provoque le stress des enfants et ne dispose pas d’un espace sûr pour apprendre », a-t-elle déclaré. Elle a ajouté que les enfants ukrainiens n’ont donc aucun problème à acquérir de nouvelles connaissances, mais qu’il leur est difficile de conserver les connaissances acquises lorsque les écoles fonctionnaient encore normalement.

Selon l’UNICEF, plus de 1 300 écoles ont été complètement détruites et de nombreuses autres ont été gravement endommagées depuis le début de l’invasion en février dernier sur le territoire ukrainien, qui est sous le contrôle du gouvernement ukrainien, selon Reuters. Dans le rapport, l’UNICEF fait référence à des données selon lesquelles environ la moitié des enseignants en Ukraine ont déclaré que les élèves et les étudiants avaient des difficultés en ukrainien, en mathématiques et en langues étrangères.

Selon les données obtenues, seulement un tiers des enfants ukrainiens fréquentent l’école à plein temps. Un autre tiers bénéficie d’un enseignement en ligne et environ un tiers des enfants bénéficient d’un enseignement hybride, c’est-à-dire qu’ils apprennent à la maison et à l’école.

L’UNICEF souligne que l’enseignement à distance peut aider à court terme, mais qu’à long terme, il ne peut pas remplacer complètement l’enseignement en présentiel, qui est important pour le développement social de l’enfant. Dans le même temps, le Fonds des Nations Unies pour l’enfance prévient que les enfants ukrainiens sont confrontés à une nouvelle année scolaire incertaine.

(TASR)