En France, les enfants commencent à aller à l’école à l’âge de trois ans au lieu de six ans. Cela se produira dans le cadre de la réforme annoncée par le président français Emmanuel Macron..

Ce changement, selon la chaîne d’information de la BBC, entraînera La France deviendra l’un des pays européens où la scolarité obligatoire commence le plus tôt.

Cependant, ce changement ne concernera qu’un petit nombre d’enfants, car jusqu’à présent, la plupart des parents français envoyaient leurs enfants à l’école à l’âge de trois ans, même si ce n’était pas obligatoire. Selon les données du gouvernement français, seulement 2,4 pour cent environ des enfants n’étaient pas scolarisés à cet âge.

Macron a expliqué qu’en abaissant l’âge, il souhaitait réduire les différences dans le système éducatif du pays. Selon lui, les parents des régions les plus pauvres, ainsi que des régions françaises d’outre-mer, envoient rarement leurs enfants à l’école à un plus jeune âge. Selon le journal Le Monde, 93 pour cent des enfants de trois ans sont scolarisés à Paris, mais ces chiffres sont nettement inférieurs dans les régions d’outre-mer.

« J’espère qu’avec une telle obligation nous pourrons éliminer cette différence inacceptable dès la rentrée 2019 », a déclaré le président français lors d’une conférence de presse.

Une école n’est pas comme une école

L’adaptation précoce au sein du collectif est censée aider les enfants à s’habituer aux changements, à s’intégrer entre pairs et à apprendre plus qu’il n’est possible de le faire à la maison. C’est pourquoi, dans de nombreux autres pays, on préfère que l’enfant entre tôt à la maternelle ou à l’école.

Par exemple, Prince George et la princesse Charlotte sont déjà entrées dans des écoles maternelles anglaises avant l’âge de 3 ans. Dans d’autres pays, les enfants sont tenus d’aller à l’école dès leur plus jeune âge, mais dans de nombreux pays, ils préfèrent un autre moyen d’évaluation plutôt que les notes, qu’ils considèrent comme très stressantes pour les enfants.

On dit, région différente, manières différentes, et cela s’applique aussi à l’école. L’entrée précoce dans le collectif a ses avantages et ses inconvénients, mais de nombreux experts s’accordent à dire qu’elle n’est pas psychologiquement adaptée à l’enfant.

Également pédiatre et chef du service des enfants de Čadec MUDr. Jozef Marec est convaincu que le « report » précoce des enfants à la garderie affectera d’une manière ou d’une autre leur relation ultérieure avec leurs parents, et il est l’un des rares médecins à en parler ouvertement. Vous pouvez lire plus ici: